پاورپوینت فصل 5 و 6 از کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت علی اکبر عجم علوم تربیتی

محتوای این فایل شامل دانلود پاورپوینت فصل 5 و 6 hc کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت علی اکبر عجم رشته علوم تربیتی نوشته علی اکبر عجم، مریم انصاری می باشد

پاورپوینت فصل 5 و 6 از کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت علی اکبر عجم علوم تربیتی

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این فایل شامل دانلود پاورپوینت فصل 5 و 6 hc کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت علی اکبر عجم رشته علوم تربیتی نوشته علی اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل می باشد که با فرمت ppt در 33 اسلاید قابل ویرایش تهیه و تدوین گردیده است. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید. پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد که به مدت یک هفته در ایمیل شما فعال خواهد ماند. پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید. در زیر قسمتهایی از متن فایل را مشاهده میکنید.

پاورپوینت فصل 5 و 6 از کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت علی اکبر عجم علوم تربیتی

فصل 5: مبانی اجتماعی تربیت

فصل 6: مبانی روانشناسی تربیت

محتوای اسلاید دوم

معنی و مفهوم جامعه شناسی

مقدمه

واژه «جامعه شناسی» نخستین بار در یکی از آثار «اگوست کنت» با عنوان «دوره فلسفه ثبوتی» عنوان شد. «کنت» عقیده داشت که می توان تکامل طبیعی جامعه را مطابق با برخی از قوانین تاریخ حیات بشر درک کرد. او همچنین بر این عقیده بود که تکامل طبیعی جامعه با نوعی پیشرفت همراه است که وظیفه عمده جامعه شناسی به بازسازی و پیشرفت ساخت های اجتماعی مربوط می شود.

بدون شک، «کنت» جامعه شناسی را علمی انسانی می دانست. زیرا جامعه شناسی در برابر علوم دیگر واکنش نشان می دهد و کارکرد واقعی آنها را در مجموعه دستاوردهای عقلی انسان نشان می دهد.

بر این اساس باید گفت که این علم راه گشا در مسائل و موضوعات مربوط به انسان و انسانیت است.

محتوای اسلاید بیست و دوم

دیدگاه های روانشناسی تربیتی

رفتارگرایی

رفتارگرایی که بیشتر در روانشناسی به دو صورت شرطی سازی کلاسیک و کنش گر مطرح اند، ابتدا با رفتار شرطی سازی کلاسیک از جانب «پاولوف» آغاز می شود. پاولوف با انجام تحقیقات خود در آزمایشگاه و بر روی بزاق دهان سگ ها، به این نتیجه رسید که تمام رفتارهای انسان بر حسب پاسخ های غیر شرطی به محرک شکل می گیرد. از نظر وی این محیط است که انسان را کنترل می کند.

نه انسان محیط را. طبق نظر رفتارگرایان شرطی سازی، یادگیری رفتارهای بازتابی یا علامتی، ساده ترین نوع یادگیری است که در اثر یک محرک و پاسخ اتفاق می افتد. «ثرندایک» یکی دیگر از رفتارگرایان است قانون اثر را در شکل گیری رفتار مؤثر می داند. قانون اثر یعنی اثراتی که هر رفتار به دنبال می آورد تعیین کننده تکرار رفتار خواهد بود و پاداش، یک نتیجه رضایت بخش است که به دنبال رفتار می آید.

مطالعه بیشتر