خلاصه کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی دکتر علاقه بند با فرمت ppt

محتوای این فایل شامل پاورپوینت مفاهیم مدیریت آموزشی خلاصه کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی دکتر علاقه بند ویراست ششم می باشد.

خلاصه کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی دکتر علاقه بند با فرمت ppt

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این فایل شامل پاورپوینت مفاهیم مدیریت آموزشی خلاصه کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی دکتر علاقه بند ویراست ششم می باشد که با فرمت ppt در ۳۸ اسلاید قابل ویرایش تهیه و تدوین شده و هم اکنون آماده دانلود می باشد. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید. پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد که به مدت یک هفته در ایمیل شما فعال خواهد ماند. پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید. در زیر قسمتهایی از متن فایل را مشاهده میکنید.

خلاصه کتاب مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی دکتر علاقه بند با فرمت ppt

هدف‌های آموزش و پرورش

آرمان‌ها و هدف‌های آموزش و پرورش، تحت تأثیر و بر مبنای اصول و اعتقاداتی که از جامعه‌ای به جامعه‌ای متفاوت است، معین می‌شوند. به علاوه، این اصول و اعتقادات، در شکل‌گیری و تحول نظام آموزشی، سازماندهی و مدیریت آن، تدوین خط‌مشی‌ها، رویه‌ها و روش‌های اجرایی آموزش و پرورش نیز نقش مؤثری ایفا می‌کنند.

هدف‌های آموزش و پرورش سه نقش مهم در مدیریت آموزش ایفا می‌کنند:

– اولاً به فرایند آموزش و پرورش جهت می‌دهند،

– ثانیاً آنها انگیزه ‌حرکت و فعالیت به وجود می‌آورند،

– ثالثاً آنها ملاک‌های کنترل و ارزشیابی فعالیت‌های آموزشی را به وجود می‌آورند.

مفروضات مربوط به هدف‌ها

هدف‌های آموزش و پرورش بر‎ مبنای اعتقادات و ارزش‌های که خاستگاه فرهنگی، دینی، فلسفی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی دارند معین می‌شوند. اعتقادات یا مفروضاتی که مبنای تعیین هدف‌های آموزش و پرورش قرارمی‌گیرند از کشوری به کشور دیگران متفاوت‎اند.

امروزه، چون اداره ‎نظام‌های آموزشی در اغلب کشورها برعهده ‎دولت‎هاست، از این رو ایدئولوژی و خط‎ مشی‎های سیاسی در تعیین هدف‌ها و جریانات آموزش و پرورش نقش مهمی ایفا می‌کنند. گرچه هدف‌های آموزش و پرورش از لحاظ اولویت و درجه ‎اهمیت، زمانی به زمانی دیگر و از جامعه‎ای به جامعه‎ای دیگر تفاوت دارند، در مجموع، چهار وظیفه یا کارکرد اساسی برای نظام آموزشی معین می‌کنند.

آموزش و پرورش رسمی باید حداقل یا بخشی از این وظایف را انجام دهد تا موجودیت پیدا کند:

– رشد فردی: جسمی، شخصی، عاطفی و ذوقی

– نضباط ذهنی: روش‌های تفکر و استدلال و فنون پژوهش

– انتقال میراث فرهنگی: ارزش‌های اخلاقی و مدنی

– ارتقای نیازهای حیاتی جامعه به منظور رفاه اجتماعی، اقتصادی و سیاسی – قلمرو علوم و فنون.